今天是:
首頁 - 他山之石 - 正文

【他山之石】棗莊學院:黨建引領高水平應用型大學建設行穩致遠

作者:       點擊數:   更新時間:2020-11-11

“加強黨對高校的領導,加強和改進高校黨的建設,是辦好中國特色社會主義大學的根本保證”。習近平總書記關于加強新時代高校黨建工作的重要論述,為我國高校扎根中國大地、辦好人民滿意的高等教育,著力培養愛黨愛國愛社會主義、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才指明了方向。棗莊學院黨委深入貫徹新時代黨的建設總要求,充分發揮黨委的領導核心作用,切實履行管黨治黨、辦學治校的主體責任,不斷加強黨委領導下的校長負責制,嚴格落實黨委會、校長辦公會議事規則,充分發揮基層黨組織的政治功能,以高質量黨建引領和推進高水平應用型大學建設行穩致遠。

培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人,是教育的首要問題。要實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢,必須通過教育立德樹人,培養大量社會主義建設者和接班人。棗莊學院黨委時刻牢記立德樹人根本任務,自覺加強對立德樹人工作的領導,堅持協同聯動、多方參與,統籌和整合辦學治校各領域、教育教學各環節、人才培養各方面的育人資源和育人力量,實施“777互聯互通育人工程”和“七個一行動計劃”,特別是系統梳理和深入挖掘產教融合、校企合作過程中各領域、各環節、各方面的育人要素,凝練形成了基于產教融合、校企合作的“123456”應用型人才培養新模式。


1

“1”即“1個中心”,是指學校所有的教育教學活動都要緊緊圍繞立德樹人這一根本任務和中心工作展開,在厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質上下功夫,教育引導學生愛國愛黨,歷練擔當、奮斗精神,培養綜合能力和創新思維,培育志存高遠境界和自強不息人生態度,求真學問,練真本領,扎根人民、奉獻國家,成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,做有大愛大德大情懷的時代新人。


2

“2”即“2個主體”,是指學校、企業雙主體辦學。建立行業學院,充分整合利用校內資源和企業資源,開展校企深度合作,實現學科專業對接行業產業、學業課程對接職業崗位、教學過程對接生產過程、專業技能對接職業技能。學校先后聯合不同企業共同組建混編師資團隊22支,引進行業、企業兼職教師79人。僅2017年,行業企業兼職教師就為本科生上課8420課時。合作企業積極投入儀器、設備、軟件等資產,價值達3000多萬元。學校選派骨干教師190多人次到合作企業參加培訓,新增“雙師型”教師、有行業企業工作經歷的教師200多人,應用型師資隊伍質量和水平不斷提高。


3

“3”即“3條主線”,是指在學生培養過程中貫穿“政治素質過硬、專業知識扎實、職業技能達標”三個核心要素,將思政育人、課程育人、科研育人、實踐育人貫穿于人才培養全過程。學校注重培養學生的愛國主義和擔當、奮斗精神。自2018年起,先后選派604名學生和12名指導教師,遠赴新疆喀什地區開展國家通用語言教育教學,以實際行動弘揚愛國奉獻精神。學生的專業素養和職業技能也逐年提升,在近三屆山東省“互聯網+”大學生創新創業大賽中,學校獲得了1金2銀6銅的好成績。其中,《數據莊園AI數據采集標注中心》以高教組賽道第十名的成績進軍國賽。在武書連2020中國大學本科畢業生質量排行榜中,學校名列全國第202位、山東省第15位。


4

“4”即“4輪驅動”。其一是責任驅動,明確培養新時代應用型人才是學校和企業的共同責任,企業參與到育人過程既是企業社會情懷的體現,也是企業需要承擔的一份社會責任;其二是價值驅動,學校旨在培養更多的應用型人才,企業則通過資本、技術、管理等要素投入和權利、利益分享,實現其經濟和社會價值;其三是內涵驅動,校企合作是融合性合作而不是形式上的聯合,企業全方位參與育人過程,幫助學校提升育人的質量和水平;其四是愿景驅動,校企合作是一個面向未來的、動態的、開放的和不斷深化的過程,具有廣闊的發展空間,通過合作,高校育人能力得以提升,企業不斷發展和壯大。


5

“5”即“5個定位”,是指聚焦應用型、創新型、區域化、國際化、高質量。學校堅持扎根魯南大地辦大學,培養為區域經濟社會發展服務的具有創新能力的高質量應用型人才,實現服務魯南新舊動能轉換戰略目標的責任擔當,積極融入“一帶一路”建設。學校借助教育部“中美應用技術綠色教育雙百計劃”項目,在化學工程與工藝、土木工程、制藥工程三個專業開展中外合作辦學,與南非中國文化和國際教育交流中心及南非高教部合作開展“實習+實訓”留學生培訓項目,與孟加拉國合作進行為期四年的本科留學生聯合培養,拓展了學校產教融合與國際交流合作的廣度和深度。


6

“6”即“6個著力”,是指圍繞一個中心和三條主線,抓住人才培養方案制定、課程體系、教材建設、教師隊伍、實踐平臺、就業創業等6個著力點,努力構建全方位、立體式、多元化、交互式、動態式的高素質人才培養體系。


“123456”是一個不可分割的有機整體。其中,“1個中心”“3條主線”“5個定位”明確了為誰培養人、培養什么人的問題,“2個主體”“4輪驅動”“6個著力”則有效解決了如何培養人的問題。

幾年來,在校黨委的堅強領導下,棗莊學院應用型大學建設走過了一條不平凡的道路,也取得了令人矚目的成績。學校連續多年獲得“山東省企校合作人才培養先進單位”“山東最具辦學特色本科院校”“山東最具行業影響力本科院校”榮譽稱號。


(來源:《中國教育報》。作者系棗莊學院黨委書記)




中文字永久幕乱码2021